Każdy z nas jest ważny

 Dzień dobry. Witamy Was w środę 3 czerwca. Wczoraj odbył się test sprawdzający Waszą znajomość tabliczki mnożenia. Wszyscy poradziliście sobie bardzo dobrze, pomimo tego, iż pracowaliście na swój wynik w różnym czasie. Najszybciej wszystkie działania rozwiązała Magda. Zajęło jej to 1 minutę.  Brawa dla Magdy    

   Dzisiaj spróbujecie zastanowić się nad swoimi mocnymi stronami, znalezieniem tego z czego jesteście dumni i wychodzi Wam najlepiej. Poznamy wyrazy, których pisownię trzeba zapamiętać. Nadal będziemy doskonalić technikę rachunkową w zakresie 100.

J.polski

Zadanie 1.

Otwórzcie czytanki na str. 41 i przeczytajcie uważnie opowiadanie pt. „Każdy jest ważny”.  Po zapoznaniu się z tekstem uzupełnijcie zdania o bohaterach czytanki ( ćwiczeniówki str. 56, polecenie 1). Następnie uzupełnijcie zdania w poleceniu 2 na str. 56.

Zadanie 2.

W zeszycie do j.polskiego napiszcie trzy zdania na temat swoich umiejętności, zdolności. Opiszcie z czego jesteś dumni, co dobrze Wam wychodzi, w czym czujecie się docenieni.

                                                                W klasie                                                 3 VI 2020 r.

                                      „ W czym jestem dobry?”

Jesteśmy bardzo ciekawe Waszych wypowiedzi. Czekamy na nie do jutra. Przyślijcie je na naszą pocztę.

Zadanie 3.

W języku polskim istnieją wyrazy, których pisowni nie można wyjaśnić, trzeba ją zapamiętać. Od dzisiaj przez parę dni będziemy codziennie poznawać kilka wyrazów z „ó” niewymiennym.  W środę zapamiętamy cztery wyrazy z ćw. 3 na str. 57 ( ćwiczeniówki).

Czy znacie sposoby na zapamiętanie trudnych wyrazów? Jest ich wiele. Proponujemy Wam założenie obrazkowego słowniczka z wyrazami z „ó” niewymiennym. Codziennie na osobnych kartkach przygotujecie tyle rysunków, ile poznacie nowych wyrazów. Kartki powinny być niezbyt duże, najlepiej o wymiarach 11cm na 15 cm. Z kartki z bloku rysunkowego można zrobić ich, aż cztery. W każdej kartce trzeba zrobić mały otwór na wstążkę, sznurek. Kartki najlepiej związywać, aby się nie pogubiły. Powstanie wtedy kolorowa książeczka. Oto wzór kartki z waszego słowniczka. Pamiętajcie o stronie tytułowej i umieszczeniu na niej imienia i nazwiska autora

Matematyka

Przygotujcie Wasze  papierowe banknoty i monety. Dzisiaj pokażemy Wam sposoby na dodawanie i odejmowanie pełnych dziesiątek do liczby dwucyfrowej.

Zadanie 1.

Mirek miał 22 zł. Tata dołożył mu 50 zł. Ile Mirek ma teraz pieniędzy?

Obliczenie zapiszemy tak:

Mirek ma teraz 72 zł.

Dodając do siebie dwie liczby dwucyfrowe, najpierw dodajemy dziesiątki, a potem jedności.

Korzystając z papierowych banknotów i monet pobawcie się w liczenie pieniędzy i wykonajcie obliczenia:

45 + 30 =                                                          57 + 30 =

36 + 60 =                                                          63 + 20 =

Zadanie 2.

Mirek miał 72 zł. Na zakup samochodu wydała 40 zł. Ile pieniędzy mu zostało?

 Zostało mu 32 zł.

Korzystając z papierowych banknotów i monet pobawcie się w liczenie pieniędzy i wykonajcie obliczenia:

75 - 30 =                                                          67 - 30 =

82 - 60 =                                                          93 - 40 =

Zadanie 3.

Otwórzcie ćwiczeniówki matematyczne na str. 61 i wykonajcie zadanie 1 i 2.

                                                 Pozdrowienia