Razem damy radę

Jest poniedziałek 11 maja 2020r. Witamy Was serdecznie w majowy, pogodny poranek.

Dzisiejszy dzień nie rozpoczniemy od testu wiedzy. Zrobimy go w drugiej kolejności. Na początku  utrwalimy wiadomości o zbożach. Zapamiętamy pisownię dwóch wyjątkowych wyrazów. Potem test on-line pt. „Wiosna w przyrodzie”. Na końcu pogłówkujecie rozwiązując matematyczne zadania z treścią.

J.polski

Zadanie 1.

Otwórzcie podręcznik do j.polskiego na str. 18-19. Przyjrzycie się zdjęciom przedstawiającym zboża, które można spotkać na polach. Przeczytajcie informacje o tych roślinach i zapamiętajcie, po co uprawia się zboża i na co się je przerabia?

Zadanie 2.

Otwórzcie ćwiczeniówki cz.IV na str.18. Korzystając z informacji z podręcznika wykonajcie polecenie 4 i 5.

Zadanie 3.

Zapamiętajcie, że wyrazy pszenica i pszczoła to szczególne wyrazy. Wyjaśni Wam to rymowanka:

Test wiedzy przyrodniczej – Wiosna w przyrodzie

Rozpoczęliśmy dzień od utrwalenia wiadomości o zbożach, możemy więc zabrać się za rozwiązywanie testu. Macie do wykonania 7 zadań. Polecenie szóste jest rozłożone na 4 części: a,b,c,d. Zapoznajcie się z tymi obrazkami zanim udzielicie odpowiedzi. Na zrobienie wszystkich zadań możecie przeznaczyć 60 minut. To dużo czasu, więc nie spieszcie się i udzielajcie przemyślanych odpowiedzi. Trzymamy kciuki C         https://forms.gle/XGbeYKSMNWhn77BS7

Punktacja do testu

26-25 pkt / 6p.

24-22 pkt./ 5p.

21-18 pkt./ 4p.

17-13 pkt/ 3p.

12-8pkt./2p.

Matematyka

Zadanie 1.

Otwórzcie ćwiczenia matematyczne na str.48. Wykonajcie polecenie 1,2,3.

Obliczając sumy możecie wykorzystać sposób na dodawanie liczb, który poznaliśmy na poprzednich  zajęciach. Przypomnijcie go sobie:

                                          46 + 7= 46 + 4+ 3= 50 + 3= 53

                                            4+3

Gimnastyka

Na dzisiejsze zajęcia w-f potrzebne będą 2 kartki papieru A4, nadmuchany balonik, dwie piłki,         pluszak i sznurek. Do wspólnej zabawy zaproś rodzeństwo lub kogoś z domowników. Wiadomo, że razem zawsze weselej. Popatrzcie, do czego możecie wykorzystać zebrane przybory.

                                                                                     Udanej zabawy 

Jest piątek 8 maja 2020r. Witamy wszystkich uczniów klasy drugiej „c” w ostatnim dniu tygodnia. Dzisiaj swoje imieniny obchodzi Michał. Życzymy Michałowi dużo radości i uśmiechu.

Dzisiaj dowiecie się jak powstaje chleb, kto bierze udział w kolejnych etapach powstawania chleba i jakie czynności są wykonywane, abyśmy mogli spożywać smaczne pieczywo. Będziecie doskonalili technikę rachunkową w zakresie 100.

J.polski

O czym mówi ta zagadka?

    Z pieca wyjmują bardzo gorący,
    świeżutki, miękki, pięknie pachnący.
   Pszenny, razowy albo na miodzie
      w sklepiku czeka na Ciebie co dzień.

Rozwiązaniem zagadki jest hasło …………. .

Codziennie zjadamy różnego rodzaju wypieki. Czy zastanawialiście się kiedyś, jak powstaje chleb? Na to pytanie pomoże Wam znaleźć odpowiedź film pt. „ Jak powstaje chleb?”. Patrzcie i słuchajcie uważnie, gdyż kolejne zadania będą wykorzystywały informacje z filmów edukacyjnych.

Zadanie 1.

Otwórzcie ćwiczeniówki cz. IV na stronie 19. Odszukajcie ćw. 1. Przyjrzyjcie się obrazkom, a następnie wpiszcie tytuły obrazków wykorzystując określenia z ramki. Kiedy uzupełnicie tytuły, własnymi słowami opowiedzcie historyjkę: Jak powstaje chleb?

Przewróćcie kartkę w ćwiczeniówkach na str. 20, przeczytajcie polecenie przy pierwszej, zielonej kropce. Waszym zadaniem będzie ponumerować w odpowiedniej kolejności etapy powstawania chleba. Nie zapomnijcie uzupełnić tytułu.

Zadanie 2.

Wiecie już, jak z mąki powstaje chleb. Zauważyliście, że na kolejnych etapach powstawania chleba pracuje wielu ludzi. Wykonują oni ciężką i odpowiedzialną pracę. Poznajcie zawód piekarza. Oglądnijcie film pt. „Wizyta w piekarni”.

Odszukajcie w ćwiczeniówkach na str. 20 polecenie 2.  Ułóżcie cztery zdania z rozsypanki wyrazowej o zawodach ludzi, którzy przyczyniają się do powstania chleba. Zapiszcie  te zdania do zeszytu. Podkreślcie nazwy zawodów, w których występuje „rz”.

To zadanie będę oceniała, prześlijcie zdjęcie do poniedziałku 11 maja

Zadanie 3. ( dla chętnych dzieci)

Rozpoznajcie rodzaje pieczywa. Ćw. 3/21

Matematyka

Dzisiaj będziemy rozwiązywać zadania z treścią i utrwalać dodawanie liczb w zakresie 100.

Zadanie 1.

Rozgrzewka matematyczna. Przygotuj kostkę do gry. Otwórzcie ćwiczenia matematyczne na str. 46 i wykonajcie ćwiczenie 1.

Zadanie 2.

W ćwiczeniówkach matematycznych odszukajcie str.47 i odszukajcie zadanie 1. Odczytajcie treść tego zadania i wpiszcie rozwiązanie. Następnie przeczytajcie dalszą  część zadania( oznaczone gwiazdką). Napiszcie obliczenie oraz odpowiedź. Pamiętajcie, aby ułatwić sobie napisanie odpowiedzi na pytanie wystarczy przeczytać  pytanie od końca.

Zadanie 3.

Odszukajcie zadanie 3 na str. 47. Przeczytajcie ceny towarów. Zastanówcie się, co mogły kupić dzieci? Ułóżcie obliczenia i zapiszcie  je pod poleceniami.

Zajęcia komputerowe

Dzisiaj pobawimy się w kodowanie z komputerem. Kliknij w poniższy link. Kiedy pojawi się plansza przeciągnij pary figur z prawej strony we właściwe okienka.

https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/kids/puzzles/matrix_shape_shape.htm?language=english&linkback=../../../education/kindergarten/index.htm

Klikając w strzałki w panelu po prawej stronie możesz przejść do kolejnego ćwiczenia.

                                                                                 Miłego dnia 

Ogłoszenie

Przypominamy, że w poniedziałek 11 maja  o godz. 1100 jesteśmy umówieni

na test on-line z wiadomości przyrodniczych.

Powtórzcie następujące wiadomości:

- rozpoznawanie miejsc: pole, ogród, sad 

- nazwy roślin zbożowych, okopowych, włóknistych i oleistych (tabelka w zeszycie)

- rozpoznawanie narzędzi ogrodniczych

- nazwy roślin uprawianych w ogródkach ( zeszyt)

- etapy powstawania owocu ( od kwiatu do owocu)  - ćw.4/77 ( III cz. Ćwiczeń)

- cechy ptaków i ssaków – ćw.4/ 81  ( III cz. Ćwiczeń)

Przepiękne i pomysłowe pole Julci

Czapki kibica Emilki i Bartka