Razem damy radę

Drodzy rodzice,

Tydzień temu dzieci dowiedziały się o tym, że Jezus poucza nas swoim słowem podczas Mszy świętej, kiedy jest czytana Ewangelia i inne księgi Pisma Świętego. Dziś chcę by dzieci dowiedziały się więcej o drugiej części Mszy świętej – tej, podczas której przyjmuje się Komunię św. Do tego ważnego wydarzenia dzieci będą przygotowywać się w przyszłym roku szkolnym, ale już dziś dowiedzą się, co dzieje się podczas Mszy św.

Proszę by dzieci zobaczyły tą animację. Myślę, że jest bardzo ładnie zrealizowany i dzieci mogą się z niego wiele dowiedzieć

Pozdrawiam serdecznie i życzę zdrowia.

Barbara B.

Witamy radośnie w czwartek 30 kwietnia 2020r. Za kilka dni wszyscy Polacy będą obchodzili swoje święta państwowe: Święto Flagi – 2 maja oraz Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 – Maja. Z tej okazji warto przypomnieć sobie wiadomości związane z majowymi świętami.

J.polski

Zanim przejdziemy do dzisiejszych zadań, zapraszam do obejrzenia filmu, który mówi o tym jak doszło do uchwalenia Konstytucji 3 maja z 1791 roku i jak wygląda  obraz wybitnego polskiego malarza Jana Matejki pokazujący wydarzenia z tamtych lat dowiecie się z filmu.

Zadanie 1.

Jak wygląda godło Polski? Co symbolizują czerwień i biel? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym dla najmłodszych uczniów.Wysłuchaj uważnie wszystkich informacji, gdyż kolejne zadania będą związane z filmem.

Otwórz zeszyt do j. polskiego i zapisz odpowiedzi na pytania:

Jakie są polskie symbole narodowe?

Jak wygląda godło Polski?

Jakie kolory ma flaga Polski?

Jaki tytuł nosi hymn Polski?

Dlaczego trzeba szanować symbole Polski?

Zapis w zeszycie:

                                    W klasie                                                           30 IV 2020r.

Polskie symbole narodowe to: ………………………………………………………………………………. .

Pisząc odpowiedzi na pytania nie zapomnij o wielkiej literze na początku zdania i kropce na końcu.

Zadanie 2.

Dużo już wiesz o swojej Ojczyźnie, możesz więc teraz zastosować swoją wiedzę w różnych zadaniach:

Quiz o Polsce: https://learningapps.org/display?v=pgdn74h1n20

Bystre oczko:http://www.nauczanka.edu.pl/2020/04/genialne-bystre-oczko-na-czasie.html

Uzupełnij słowa hymnu: https://learningapps.org/1854095

Matematyka

Zadanie 1.

Otwórz ćwiczenia na str.36. Oblicz i wpisz wyniki działań w zadaniu 2.

Zadanie 2.

Poćwicz liczenie z komputerem:

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/fcc1da472f66051302b00f9bba9c22e6_/index.html

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/21780a06a21f51a2973b2acec7ce20ef_/index.html

Technika (zadanie dla chętnych dzieci)

Zrób czapkę  z elementami symboli narodowych: http://praceplastyczne.pl/papier/262-jak-zrobic-czapke-kibica

                                                   Miłego dnia

Jest środa 29 kwietnia. Witamy radośnie wszystkich, którzy czekają na kolejną porcję zadań. Usiądź wygodnie przy komputerze i przygotuj się do wykonywania ćwiczeń.

Dzisiaj poćwiczymy odejmowanie w zakresie 100. Poznamy pewne cielę, co ogonem miele. Nauczymy się pisać opowiadanie.

J.polski

Zadanie 1.

Otwórz podręcznik na  stronie 74,75. Za chwilę wysłuchasz nagrania wiersza pt. „ Dlaczego cielę ogonem miele? Ten wiersz przeczyta wybitny polski aktor Piotr Fronczewski. Posłuchaj jego

aktorskiego wykonania. Słuchając spoglądaj na tekst wiersza w podręczniku https://www.youtube.com/watch?v=TGWDa4yP3Jk. Teraz ty samodzielnie przeczytaj ten tekst naśladując aktora.

Odpowiedz na pytania:

Jakie zwierzęta występowały w wierszu?

Dlaczego cielę ogonem mieliło?

Zadanie 2.

Czy pamiętasz, co to jest zdrobnienie i jak je tworzymy?

Zdrobnienia są to wyrazy, które służą do nazywania rzeczy małych, szczególnie bliskich i młodych, o których myślimy i mówimy w sposób czuły i miły. Poćwicz tworzenie zdrobnień. Wykonaj krzyżówkę https://learningapps.org/1968590

Otwórz ćwiczenia do j. polskiego na stronie 80 i wykonaj polecenie 2 (nie rób ćwiczenia z kropką) oraz zadanie 3 - w zeszycie do j. polskiego zapisz grupy wyrazów według wzoru podanego w ćw.3

na str.80 w ćwiczeniówkach.

                                       W klasie                                                        29 IV 2020r.

Ćw. 3/ 80

Zadanie 3.

Otwórz czytankę na str. 76. Przyjrzyj się obrazkom i  własnymi słowami, tak jak potrafisz opowiedz całą historyjkę.

Zapamiętaj ! Opowiadanie to opowiedziana słowami historyjka. Składa się z trzech części:

·        Kiedy i gdzie to się stało?

·        Co się wydarzyło?

·        Jak to się skończyło?

Na str. 77 znajdują się zdania, z których utworzysz opowiadanie. Twoim zadaniem będzie ułożyć zdania w ten sposób, żeby odpowiadały na te trzy pytania. Tak powstanie całe opowiadanie. To

zadanie będę oceniała. Pamiętaj o starannym piśmie. Bądź bystry jak sowa i zachowaj czujność ortograficzną.

Na wykonanie tego zadania macie do dyspozycji kilka dni. Na zdjęcia czekam do poniedziałku 4 maja.

Matematyka

Zadanie 1.

Wczoraj pokazałam Wam, jak można sobie pomóc w dodawaniu do 100. Dzisiaj nauczymy się odejmować liczby typu: 65 – 30.

Zapisz w zeszycie;

                                                              W klasie                                            29 IV 2020r.

Oblicz według wzoru. Możesz sobie pomóc odejmując od siebie najpierw same dziesiątki, jedności pozostają bez zmian.

                                            67 – 40 = 27

56 – 20 =

44 – 10 =

66 – 40 =

33 – 20 =

98 – 50 =

87 – 70 =

79 – 60 =

67 - 30 =

92 – 70 =

Przy wykonywaniu obliczeń możesz pomagać sobie patyczkami lub liczydłem.

Zadanie 2.

Zad. 1.   Przeczytaj i rozwiąż zadanie z treścią.

W żywopłocie wokół ogrodu Kasi rośnie 65 krzewów. Tata przyciął 40 krzewów. Ile krzewów trzeba jeszcze przyciąć?

W zeszycie do matematyki zapisz:

Ile krzewów trzeba przyciąć?

Roz.   …………………………………………………………………………………..

Odp.  …………………………………………………………………………………..

Zad. 2. Przeczytaj i rozwiąż zadanie z treścią.

Mama miała w portmonetce 62 zł. Na zakupy wydała 40 zł. Oblicz, ile złotych zostało mamie?

W zeszycie do matematyki zapisz:

Oblicz, ile złotych zostało mamie?

Roz.     …………………………………………………………………………………………..

Odp.  ……………………………………………………………………………………………

Gimnastyka

Zobacz, jak można wykorzystać siedem zrolowanych koszulek do ćwiczeń gimnastycznych. Oglądnij film i zrób podobne ćwiczenia. Zaproś rodzeństwo lub tatę do wspólnej zabawy.

                                                                                             Miłego dnia

    Jest wtorek 28 kwietnia 2020r. Dzisiaj serdeczne życzenia imieninowe kierujemy do naszego kolegi Marka.

   Z pewnością odwiedziliście naszą klasową galerię i podziwialiście nową wystawę eko- zabawek. Jak zwykle kreatywności Wam nie zabrakło, a efekty mówią same za siebie. Być może są w naszej klasie przyszli konstruktorzy i architekci. Jesteśmy z Was bardzo dumne.

Dzisiaj odwiedzimy kolejne miejsce, do którego zawitała pani Wiosna. Dowiecie się, jakie prace wykonuje się w ogrodzie o tej porze roku. Poznacie jeden ze sposobów dodawania w zakresie 100.

J.polski

Na początek wybierzemy się ze Skrzatem Borówką na spacer po ogrodzie. Patrz uważnie i zapamiętaj  nazwy zwierząt, które są mieszkańcami ogrodu. 

Zadanie 1.

Uważnie wykonaj kolejne ćwiczenia, gdyż te wiadomości pojawią się na naszym kolejnym teście on-line.

Wiosną w ogrodzie czeka na ich właścicieli dużo pracy. Czy wiesz, jakich narzędzi będą potrzebowali, aby na grządkach i rabatkach pojawiły się warzywa i kwiaty. Wykonaj ćwiczenie: https://wordwall.net/play/1782/768/658

Do jakich prac ogrodowych wybierzesz te narzędzia. Wykonaj ćwiczenie: https://learningapps.org/9155372

Co możemy zasiać w ogrodzie? Rozpoznaj i nazwij warzywa: http://scholaris.pl/resources/run/id/49684. Dla tych, którym się nie otwiera https://learningapps.org/display?v=p8mooh9dj20

Przypomnij sobie z jakich części zbudowana jest roślina:https://learningapps.org/871451

Zadanie 2.

Przeczytaj zdania. Zauważyłeś, że są to zdania z lukami. Wykorzystaj słownictwo z ramki i uzupełnij luki.

Rozpoczęły się (jakie?)…………………… prace w ogrodzie. Dziewczynki (co robią?)

…………………………………………….. zeszłoroczne liście. Chłopcy kopią (co?)

…………………………………….. . Później wszyscy wyznaczą (co?)

……………………………. I zasieją (co?) ……………………………… Latem wyrosną

z nich piękne …………………..(Tu wypisz nazwy warzyw z zadania nr 2)

Otwórz zeszyt do j. polskiego i  starannie przepisz uzupełnione zdania.

Zapis w zeszycie:

                                       W klasie                                        28 IV 2020r.

                                                  Wiosna w ogrodzie

Rozpoczęły się………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 3.

Poćwicz ortografię https://www.dyktanda.net/dyktando-01/

Zadanie 4.

Nie wszyscy możemy posiadać wspaniałe ogrody. W zamian możemy wyczarować ogródek na parapecie w domu. Zachęcamy Was do założenia hodowli fasoli. Bardzo miło będzie przez najbliższe tygodnie obserwować, jak z

maleńkiego ziarenka wyrasta piękna, dorodna roślina. Nie jest to trudne. Przygotuj słoik po dżemie, kawałek gazy, gumkę recepturkę, pięć ziaren fasoli. Nałóż na otwór słoika gazę i umocuj recepturką. Nalej zimnej wody tak

,aby zmoczyła gazę. Na gazy umieść pięć ziaren fasoli. To wszystko – hodowla założona. Kolejnym zadaniem będzie przygotowanie dziennika obserwacji fasoli i dokonywanie w nim co dwa dni zapisów obserwacji.  Dziennik

można założyć na końcu zeszytu do j. polskiego ( minimum dwie strony) lub osobnej kartce A4.

Wzór dziennika hodowli fasoli:

Hodowla fasoli jest zadaniem obowiązkowym na ocenę z edukacji przyrodniczej. Dowodem pracy dziecka będą zdjęcia: wyhodowanej rośliny i dziennika obserwacji.

Matematyka 

Zaniem przejdziemy do zadań utrwalimy sobie wiadomości:

Utrwal znajomość liczb w zakresie100. Wykonaj ćwiczenie

https://tikowybelfer.blogspot.com/2018/01/kodowanie-cwiczenia-on-line.html

Umieść liczby na osi liczbowej. Wykonaj ćwiczenie

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5b5926adee4ad34c4f2aba113c8beed0_/index.html

Zadania na dziś:

Zadanie 1.

Dzisiaj będziemy uczyli się dodawania w zakresie 100 rozkładając pierwszy składnik na dziesiątki i jedności. Popatrz uważnie na wzór i kolejne przykłady zrób tak samo. Otwórz zeszyt do matematyki i zapisz:

                                                                W klasie                                                          28 IV 2020r.

Wykonaj działania według wzoru:

                                               43 + 20 =  40 +20 + 3 = 60 + 3 = 63

                                              40 + 3

67 + 30 = 60 + 30 + 7= 90 + 7 =

59 + 30 =

36 + 50 =

25 + 60 =

73 + 20 =

44 + 40 =

89 + 10 =

28 + 30 =

61 + 20 =

29 + 40 =

To zadanie będzie oceniane, odeślij je na pocztę klasową do jutra.

Zadanie 2.

Otwórz ćwiczeniówki na str. 36 i rozwiąż zadanie nr 3.

                                                                         Pozdrawiamy

Jest poniedziałek 27 kwietnia 2020r. Witamy Was radośnie w ostatnim tygodniu kwietnia. W tym tygodniu pracujemy tylko do czwartku. Piątek będzie dniem wolnym od nauki z okazji Święta

Pracy. Dzisiaj poznamy kolejne miejsce, w którym przyroda budzi się ze snu zimowego. Nauczymy się kolejno przeliczać w zakresie 100.

J.polski

Zadanie 1.

Wybierz się na wędrówkę ze Skrzatem Borówką. Skrzat zaprasza Cię na spacer po polu. Obejrzyj film – „Pole”. Zapamiętaj informacje na temat: co to jest pole?, po co uprawiamy pola?

Zadanie 2.

Otwórz podręcznik na str. 72 i przeczytaj informacje o wiosennych pracach na polu. Zapamiętaj je dobrze, gdyż  potem uzupełnisz zdania w ćwiczeniu 1 na str. 79 w ćwiczeniówkach.

Zadanie 3.

Już wiesz, co robi się na polu. Teraz poznamy rośliny uprawiane na polach. Pomoże Ci w tym film edukacyjny.Oglądaj bardzo uważnie, bo przedstawione informacje wykorzystasz w kolejnym

zadaniu.

Zadanie 4.

Otwórz zeszyt do j. polskiego. Narysuj tabelkę według wzoru i wpisz do niej informacje z filmu.

Zapis w zeszycie:

                                         W klasie                                                              27 IV 2020r.

Do tabelki wpisz wszystkie nazwy roślin przedstawione w filmie.

To zadanie będzie ocenione, sprawdzę, czy wpisałeś nazwy wszystkich roślin. Zdjęcie przyślij do jutra do godz.10.00 na naszą skrzynkę mailową.

Zadanie dodatkowe ( dla chętnych dzieci)

Zrób pole ze skrzatem Borówką

Matematyka

Zadanie 1.

Przygotuj 100 patyczków. Zdejmuj z nich gumki recepturki. Będziemy się uczyli nazywać kolejne liczby do 100.

Ćwiczenie

Przeliczaj kolejno patyczki.

Wymawiaj liczby głośno i wyraźnie 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 11,12,13,1,4,15,16,17,18, 19,20. Odłóż na bok kolejną dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki i wymawiaj 21,22,2,3,24,25,26,27,28,29,30. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 31,32,33,34,35,36,37,38,39,40. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 41,42,43,44,45,46,4,7,48,49,50. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 51,52,53,54,55,56,57,58,59,60. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 61,62,63,64,65,66,67,68,69,70. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 71,72,73,74,75,76,77,78,79,80. Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 81,82,83,84,85,86,87,88,89,90.Odłóż  na bok dziesiątkę patyczków.

Dokładaj kolejne patyczki  i wymawiaj 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100.

Uff. To była ciężka praca. Ponownie pogrupuj patyczki  w dziesiątki i zwiąż je gumką.

Zadanie 2.

Poćwicz liczenie.

 https://www.youtube.com/watch?v=JGlOdzJulI4

https://www.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-counting-topic/cc-early-math-numbers-120/e/count-to

Zadanie 3.

Poznałeś już wszystkie liczby w zakresie 100, to czas na to, aby nauczyć się je zapisywać. Wykonaj ćw.1 na stronie 36 w ćwiczeniówkach matematycznych. Staraj się pisać liczby starannie pamiętając o właściwym kształcie cyfr.

To zadanie również odeślij. Zdjęcie przyślij do jutra do godz.10.00 na naszą skrzynkę mailową.

Zadanie 4.

W ćwiczeniówkach wykonaj ćw.3 na str.38.

                                                                                       Miłego dnia